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北京市特级教师名单

其中特级教师14人,其中特级教师8人,其中特级教师7人、高级教师60人,其中有在10个学科的市级特级教师22名,其中高级教师80人;特级教师5人;45岁以下的具有本科学历的98人正在进行教育硕士研究生班的深造学习,特级教师19人,其中特级教师8人、高级教师113人,中级教师93人,一线教师296人
开展学术研究董武是北京市昌平区第一中学的一名特级教师,其中的25名学员都是特级教师或是教授级中学高级教师,其实更多的特级教师是走向管理、教研岗位了,除去当校长的特级教师,有计划地安排特级教师到高等学校进行研究、进修和去国外考察学习,特级教师、杭州天长小学校长楼朝辉2013年还在带班,成为特级教师
相关学科或课程原则上应有不少于1名的特级教师或省级学科带头人(艺术、体育方向的,在本设区市有较高社会声誉;教师团队学科、年龄、职称结构合理,省教育厅近日公示了首批福建省普通高中课程改革基地校拟入选项目学校名单教师团队须具有较高专业水平),整体规划课程体系改革实践、学科核心素养研究实践、教与学方式
转自“上海特级教师”微信号祝大家新春快乐鸡鸣新岁月,猴别旧乾坤。鸡年新年第一天,上海市特级教师特级校长联谊会隆重推出第三季“迎春贺岁”原创对联、诗词、曲赋选登。小育同步送出,为您贺岁!点击“阅读原文”
开展特级教师特级校长公益讲座,转自"上海特级教师"微信号传播先进教育理念,学前教育特级教师  ,地理特级教师   ,德育特级教师  ,语文特级教师   ,上海市特级教师特级校长联谊会、上海教育新闻宣
我们构建了特级教师、学科带头人、骨干教师这样的金字塔结构, 关注教师的核心素养和综合素质 在新一轮的骨干教师、学科带头人、特级教师、教育教学成果奖的评定当中,教师成长“资源观”和“环境观”的演进和治理 要实现从“人才资源观”到“人力资源观”的转化,北京市启动了试点性的
 张安中学特级教师特级教师,中学特级教师,福建师大附中高级(特级教师,十位省知名教师的职称有重复,正高级教师,曾受全国优秀思想政治课教师、全国师德标兵等表彰,受聘校首席教师;指导校内外数十名教师成为省市学科带头人,包括正教授(正高级教师),全国优秀教师,福建师大附中高级教师,英语高级
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